Escuelas musicales andalusíes y magrebíes: perfiles y sistemas pedagógicos
Resumen
Basándonos en las fuentes documentales arabo-orientales, andalusíes y magrebíes, el contenidodel artículo se centra en el análisis de los sistemas pedagógicos aplicados por los maestrosy discípulos (hombres y mujeres) en las tres escuelas andalusíes más representativas. También analiza la proyección de estos métodos en los centros musicales magrebíes, a través delas pedagogías impartidas en los conservatorios mediante el sistema codificado de la nawba/nuba, considerada la música de corte clásico de la tradición andalusí1. Así también, revela elcarácter transmisor e interactivo de la música de la tradición clásica en el eje ‘Oriente-al-Andalus-Magreb’, como testimonian las fuentes de carácter secundario, los tratados de los teóricosandalusíes, moriscos y magrebíes, y los recopilatorios (kunnasat) conservados en la otra orillaen el proceso transmisor.
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